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L'exigence n'est pas négociable !

À propos de l’auteur

Formé, mais éternel étudiant des fonctionnements humains et organisationnels, il articule depuis près de 25 ans psychologie du travail, ergonomie, philosophie, psychanalyse et coaching, au service d’une compréhension systémique et transdisciplinaire du travail et de l’épanouissement. Il publie en open science sur les enjeux d'orientation, de santé mentale et de qualité de vie au travail (QVT), à travers une approche ancrée dans les sciences sociales — notamment le Max-out et l’Orientation Professionnelle Désassignée. 👉 Cliquez pour accéder à : Toutes les publications

Vous faites une erreur, celle de vous laisser enfumer à seulement choisir "une voie".

Les cours ❌ C'est loin de la réalité d'un métier. Choisir une voie, c'est choisir des sujets de cours.

Le quotidien des études, la nature des cours et de ce qu'il faut apprendre pour faire un métier n'est pas le reflet de l'exercice d'un métier.

La voie, c'est la formation qui mène à des métiers.

Un métier, c'est une activité professionnelle globale dans un domaine particulier.

Il faut dissocier métier et voie. On va détailler cela.


Le problème majeur, et l'erreur que :

- l'école,
- les profs,
- les conseillers,
- les tests et bilans,

vous poussent à faire, c'est choisir une voie.

Il faut dire que choisir un métier demande du temps, de l'introspection et de la réflexion. Et ensuite, il s'agit de faire un choix.

Choisir une voie, ce n'est pas du tout la même chose que de choisir un métier et cela n'a pas le même impact.

C'est pourquoi beaucoup d'étudiants se découragent lorsqu'ils n'apprécient pas les matières qui leur sont proposées dans leur formation.

Je l'ai déjà expliqué dans un précédent article, le premier effet visible d'une orientation bâclée et ratée, qui n'a pas été réfléchie suffisamment, c'est de ne pas / plus aimer ses cours, et que ce soit le motif principal pour arrêter ou changer.

La dissociation entre voie et métier est primordiale.

J'irai même plus loin dans la dissociation conceptuelle, nous avons : 

- Les études.
- Le métier.
- L'activité professionnelle finale.

Exemple :

Les études de journalisme, imposent d'acquérir un savoir et savoir-faire global.

Le métier de journaliste, c'est la mise en application d'un savoir-faire et il y a beaucoup d'applications, de reporter à journaliste spécialisé en nouvelles technologies ou politique.

L'activité professionnelle finale, c'est un ensemble de tâches et de sujets qui ne correspondent pas forcément au savoir-faire qui a été appris en cours, et qui évolue avec l'expérience, ou qui a été construit sur la base de nos connaissances et de notre expérience ou envie. 

Rentrons dans le détail...

D'une part, un journaliste politique ne fait pas la même chose qu'un journaliste spécialisé en nouvelles technologies et ne traite pas des mêmes sujets. Son activité n'a rien à voir...
Et d'autre part, un journaliste peut devenir, écrivain ou copywriter. La différence ici, au niveau de l'activité finale se creuse encore plus.

Pourtant, c'est la même formation.

Fort logiquement, lorsque vous approfondissez, s'orienter, cela doit être "choisir" une activité professionnelle.

Cela doit être votre objectif, tout autre process qui vous propose un autre objectif est, dès lors, plus superficiel. (Il y a différents niveaux)

Et peut potentiellement conduire aux problèmes de réorientation qui concernent 37% des élèves.

Voilà pourquoi il est important de choisir un métier, et non pas une voie.

Pour cela, il est nécessaire de bien se connaître ou de s'introspecter pour savoir ce que l'on aime ou ce que l'on veut profondément et pourquoi, d'être ouvert, de découvrir le monde, de réfléchir, et de faire VOTRE choix.

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